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知识的数轴(1005字)

1000字作文 发布时间:2012-12-25 浏览:
小时候,在我的印象中,数就是自然数,而且是一百以内的自然数。于是,我的脑海里形成了一条最原始的数轴。这条数轴只是一条线段,开头是0,结尾是100。  
  上了小学,学习了相关的知识后,我才知道,数是可以大于100的,并渐渐的明白,数可以大到几千、几万、几十万,甚至到几亿、几万亿、几亿亿,一直无限大下去。于是,我脑海中的那条数轴悄悄的发生了变化,它变成了一条射线,起始端是0,一直向右,向右永无止尽地延伸下去,延伸到未知的世界里去。随着年龄的增长,我学到的知识愈来愈多,我知道不仅仅有整数,还有分数,他们也起着举足轻重的作用。从此,我脑海中的那条数轴更加细化、更加精确、更加完善了。  
  初中的数学知识,是这条数轴有了前所未有的突破。负数,使数轴不单单只有那孤零零的右半边,也使“0”的左边出现了一条和右边一样的射线,它同样具有整数、分数,它同样可以无限延伸,延伸到另一个未知的领域。从此,这条数轴自然而然地变成了一条直线。随着所学的知识不断增多,数轴的内容也越来越丰富,越来越齐全,越来越完整。 www。jomlan。com
  其实,不仅仅只有数学有数轴,所有的知识都有一个数轴。这条数轴与我脑海里的数轴一样,从原始的认知开始,经过世人不断地修改,不断地完善,终于得到了近乎完美的结果。这条知识的数轴,体现了人们敢于否定自己,敢于质疑权威的学术精神,体现了人们对未知世界不断探索的勇气,体现了全世界的人们对知识界的顶峰地渴求。   http://www.jomlan.com
  牛顿第一定律很好地体现了这一点。几千年前,古希腊的亚里士多德通过长期的观察,得出了人类最原始的认知——“力是维持物体运动的原因”。这个观点人们一直深信不移,直到几百年前,意大利的伽利略对这句话提出了质疑,并通过实验,彻底否定了亚里士多德的话,得出了“力是改变物体运动的原因”,修改了这条定理。后来,英国的牛顿在前人的研究成果上继续研究,并得出了最终的牛顿第一定律——“一切物体在不受外力的情况下,将保持匀速直线运动状态或静止状态。”   来自:时时彩微信群
  由此可见,知识的数轴是通过在历史的长河中,经过人们不断地修改、补充去完善的,尽管人们无论如何也到达不了知识的数轴的尽头——未知世界的尽头,但是在探索的过程中,知识的数轴会变得愈来愈丰富、愈来愈充实、愈来愈精确。因此,知识虽是无穷无尽的,可是在我们学习知识、探索未知的同时,我们脑海中的知识数轴也在不断地完善,使我们不断地进步,不断地向前,不断地进取!   来自:时时彩微信群
  指导老师 牛伟
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